编者注： 它与基于实践的理论结合在一起。信息与机械与电气研究大学生态技术大学是学校最大的发展可能性之一。它在学校内外都有实习和培训的基础，这是一个结合工程和科学的“学校工厂”，是一个结合理论和实践的“双层老师”质量教育团队。它逐渐形成了根据通过行业促进建设，学校公司的共同建设，替代工程和科学科学以及竞争的学校运作的功能。 jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Peng，Xu Wenxiu，Cong通讯员Xiaoqiong，内部Chi Shuran） 移动应用程序的专长开发了一家具有学校和企业的数字技术行业大学，并创建了一个工业教育的综合培训中心命令培训并继续与教育合作。 生产和教育整合以建立“双重大师”的教学矩阵 最大的是由武汉·霍普（Wuhan Houpu）数字技术和惠尤（Huayu Zhiyuan）等主要公司建造技术研究所。信任“数字技术工业学院”和“教授企业实践站”，我们正在以“教师旋转系统”为平台实施创新。公司工程师定期在网站上教学校，专业教师会定期加深公司实践，不断维护行业趋势和最新的传统技术。 该大学已投资于智能森林物联网的C -Platformintegral呼吁，将实际的业务发展案例作为教育项目。教师团队是5G应用程序的开发，而Hostos的迷你云则改变了先锋技术，例如教育的发展我们开发了“工作场所 +数字化”的12个主要课程，其中包括“移动应用程序的开发”和“ Web前端实践”，以实现行业内容与需求之间的完美联系。在整个学校中，学生可以参与实际任务，例如在商业层面开发应用程序，自定义迷你微信计划和其他实际任务，以通过“学习，学习时学习，学习”来积累项目体验。根据统计数据，在过去的三年中，这位重要的学生确实意识到，“ GR的中型助手具有1 - 2年的经验，具有1 - 2年的经验”，在国家技能竞争中，“在10年的企业实践经验中有2个”，两个奖项1 1奖项，一项奖项，一项预付款赢得了金牌和两个银奖，创新和一项创新和企业的能力。 实用项目促进了“战斗人才”的培养 专业的LY构建证书集成机制“ 1+X”，使学生可以获得学术和专业技能水平的证书，例如华为移动应用程序的开发以及毕业后的Tencent Wechat Mini计划的开发。当使用Tencent Cloud，H3和其他公司构建认证系统时，毕业生可以迅速适应业务技术堆栈。这类主要订单的学生在从学校毕业之前由公司保留，连续第三年就业率大于98％，这表明毕业后立即就业趋势。 该大学配备了用于移动应用程序开发的培训能力，移动应用程序中的培训室以及校园的其他培训室。他与公司合作，在校园外建立多个培训基础，并聘请公司工程师作为学生的实习教练。同时，它共享存在G完整的培训基础，例如主要的计算机网络技术和计算机应用技术专业。这完全满足了这位重要学生的校园学习和培训需求，并提供教育和培训任务。 SKU的安全质量进步。这个双重导师“校园导师 +企业导师”和完整的网络培训培训组计算机科学将为从需求分析到产品实施的完整过程提供一个实用的环境。 面对发展数字经济发展的新机会，开发荷叶州生态工程和技术学院的移动应用程序的专长将继续加深“政府，学校，商业和公司”中的共同努力，以促进更多的“完整工匠”，并提供技术和专业品质，并为霍贝（Hubei）建立国家数字经济的强大人才提供支持。